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只要運用一些技巧和策略，可以讓 Google Classroom 在線上教學與數位學習上更給力！
Google Classroom 把線上教學和數位學習化繁為簡成簡潔流線－－佈告通知、指派功課作業、收發功課作業、評分、反饋、回應－－節省了教學工作時間精力。
沒有完整一致的流程和策略，線上教學會是笨重麻煩的。
如果教育工作者可以瞭解 Google Classroom 是如何運作的，善加利用為線上教學的利益優勢，讓線上教學有效且高效。
一些技巧和策略，就能對線上教學造成重大影響、讓數位學習變得一切不同！
●Stream：將重要事項「置頂（Move to top）」，讓學生能注意到
這個動作可把布告、作業或問題等置頂於班級／教室訊息串資訊流上，使用時機為學生尚未繳交作業或者教師想要提醒學生即將到來的作業期限。
●Stream：利用通知布告發佈的功能分享重要關鍵優質的學習材料
利用通知布告發佈的功能在班級／教室訊息串資訊流中提供學生所需或必備的重要文件、檔案、音頻、視頻或網站／網頁連結，尤其是學生眼下即刻需要的東西，協助學生的學習。
●Stream：使用合適恰當的留言方式與學生互動
有幾個留言予學生的方式，知道這幾種留言方式可讓互動更有用有效：
◎班級留言－－除了在班級／教室訊息串資訊流上的布告、作業，比方對所有學生共同的學習問題提供協助或解答的留言，所有學生都可以看得到。
◎私人留言－－假如對於個別學生有敏感性或隱私性的訊息，比如學習分數等，只對個別學生留言，其他人都無法看到。
◎眉批點評－－點選學生繳交的各種檔案（作品或作業等），在選取想要予以留言的部分後點擊黑色對話框，傳送直截了當的留言。
●Stream：按照教學需求與合適的方式收發及處理電子郵件
是否花費太多時間在刪除電子郵件的通知？不妨關掉通知，點擊左上角的☰，點選「Settings」進行設定。安排每隔一段天數定期一次處理電子郵件等相關事情，把時間專注聚焦於重要關鍵的教學工作。
●Classwork：回收再利用現存製作好的通告、作業或問題
如果有現存已作好的通告、作業或問題等，之後遇到類似的通告、作業或問題等，可以重複利用，不需再重新製作。點擊「＋ Create」，點選「Reuse post」，然後選擇現存已作好的通告、作業或問題等進行修改調整與更新，完成後再發佈或傳送。這將節省不少時間和精力。
●People：傳送電子郵件至全部學生以連繫溝通
點擊「People」，點選全選的核取方塊選取全部的學生，然後點擊「Actions」和「Email」，這將喚起對教師想要跟學生連繫溝通的事情的特別注意，適合長期的溝通互動。
●Marks：有些教學工作流程，鍵盤會比滑鼠更加有效率
在某個教學流程環節，操作鍵盤比使用滑鼠更有效率。善用鍵盤指令（Keyboard Commands）和快捷鍵（Keyboard Shortcuts），比方在分數成績的輸入工作上會更省時。
●Marks：簡單俐落有效率地在同一處管理及處理學生作業
將學生的作業分門別類管理並放在同一個地方，在一處進行評分，熟練掌握所有學生作業，不凌亂散落，不分散注意力，節省時間。
●試著提出更好的實用工具或功能開發點子回饋。
自己基本上會使用 Google Classroom 進行線上教學，希望可以用更簡便的方式來做。可點擊左下角的「？」，點選「Report issue or request feature」，提交建議回饋，希望 Google Classroom 團隊開發的特殊工具或功能。當收到類似回饋愈多，Google Classroom 團隊愈有可能開發使用者所希望的特殊工具或功能。很多 Google Classroom 的工具或功能開發點子都來自使用者的回饋。
●遠距在線教師社群分享、討論、交流
使用 Google Classroom 進行線上教學的教育工作者可參加多個線上社群，閱讀他人的文章，向他人提出問題，獲得更多更好的教學點子及作法。如果願意虛心向其他教師求助請教，藉由其他教師的知識、技能來增能，減少摸索的時間精力，將有助於更好地操作掌握 Google Classroom 的系統，讓線上教學順暢有效率。
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